谈探究教学中物理学史的教育功能

• 作者: 戚晓杨
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 物理学史 科学探究 物理教学
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

在探究理念下物理学史具有更多的教育功能,本文从提出问题、寻找证据、形成解释并作交流与修正等环节,就如何将物理学史融入探究教学中,如何通过物理学史的渗透促进学生探究能力的提高,进行一定的思考与探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戚晓杨		1	0	0.0	0.0