精研课堂提问规避问题课堂

• 作者: 周忠明
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂提问 以学生为主体 物理课程标准 教学活动 教学技能 互动交流 思维发展 教学成果
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

现行《高中物理课程标准》要求体现“以学生为主体,教师为主导”的理念.施教之功,贵在引导,而引导的主要途径在于提问.提问是教师重要的教学活动,是教师全部教学技能的主要组成部分,实践表明,只有通过有效的、富有艺术的课堂提问,引发师生之间的互动交流,促进学生的思维发展,才能使教学活动达到高质量,才能取得丰硕的教学成果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周忠明		4	2	1.0	1.0