校长思想的意味——基于教育现象学的视角

• 作者: 汪翼
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 校长思想 自我觉醒 真相理解 现实批判
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 理论视野
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 字数: 4792字
• 语种: 中文

摘要

“有思想的校长”、“校长要有思想”是长期和广泛存在的命题,并且成为越来越多的校长生存和发展的重要问题.本文采用教育现象学的方法,对李希贵校长发表在《人民教育》的10余篇“学校管理沉思录”进行主题分析,阐释了校长思想在教育生活中的三种意味:自我觉醒、真相理解、现实批判,进一步回答了校长思想到底是什么、有思想和没有思想有何不同的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪翼		1	0	0.0	0.0