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摘要:
"这些我在课堂上都讲了好多遍了,怎么还有这么多同学做错了!"这是教师们在办公室里批改作业时常发的唠叨。很多家长甚至不少教师都认为这是因为学生上课不认真听、粗心、马虎造成的。其实不然,教师也应自问"我在课前都做了什么?怎样做学生才能学得更加扎实、有效?"下面结合教学实践谈几点粗浅感悟与思考。
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文献信息
篇名 学习资源在“包装”中出彩
来源期刊 小学数学教育 学科 教育
关键词 学习过程 布鲁 我在 北师大版 数量关系 数学家华罗庚 知识的基础 答题卡 数学教育家 数学问题
年,卷(期) xxsxjy_2014,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G434
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1 陈俊 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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学习过程
布鲁
我在
北师大版
数量关系
数学家华罗庚
知识的基础
答题卡
数学教育家
数学问题
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学数学教育
半月刊
1008-8989
21-1426/G4
16开
沈阳市皇姑区宁山中路42号羽丰大厦11楼
8-299
1988
chi
出版文献量(篇)
5711
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134
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