学生参与式小讲课在儿童康复治疗临床教学中的运用

• 作者: 冉茂群 张红运 李邦惠
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 教学方法 学生 专业,医学 康复治疗学 临床教学 小讲课
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 1741-1742
• 页数: 2页
• 字数: 2339字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2014.11.072

摘要

目的：探讨在传统教学法基础上辅以学生参与式小讲课的临床带教效果。方法选取2011、2012级在重庆医科大学儿童医院康复科实习的康复治疗专业学生56名作为研究对象，分为对照组和试验组，每组28例。对照组全部采用带教教师授课，试验组在传统教学法基础上增加学生参与式小讲课。实习结束后通过理论和操作成绩评价教学效果。结果试验组理论和操作成绩[（83.22±1.29）、（87.36±1.03）分]均高于对照组[（79.61±2.20）、（83.46±1.20）分]，差异有统计学意义（P<0.01）。结论带教教师授课的同时辅以学生参与式小讲课能有效提高儿童康复治疗临床带教效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李邦惠	重庆医科大学儿童医院康复科	22	89	6.0	8.0
2	冉茂群	重庆医科大学儿童医院康复科	21	88	5.0	7.0
3	张红运	重庆医科大学儿童医院康复科	10	85	5.0	9.0