《酸碱平衡紊乱》的教学策略

• 作者: 杨莹
• 来源期刊: 黑龙江医药
• 学科: 教育
• 关键词: 酸碱平衡紊乱 教学策略
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 医药论坛
• 页码范围: 343-344
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1626字
• 语种: 中文

摘要

“酸碱平衡紊乱”是护理专业学生学习“病理学”的必修内容。这一章的教学难度较大，教师应对教学过程、教学环节精心设计，从而化难为易；还要精心设计练习题，便于学生复习所学知识、锻练思维能力，教师也可从中及时进行教学反馈与纠偏，以取得理想的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨莹		10	1	1.0	1.0