对专科生理学教学中运用问题式学习法的效果评价

• 作者: 刘晓艳 田小妹
• 来源期刊: 职业教育（上、中旬）
• 关键词: 教学方法 生理学教学 效果评价
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 课程与教材
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 字数: 1582字
• 语种: 中文

摘要

在大专护理生理教学中,对采用PBL教学的班级与采用传统的讲授法教学的班级进行对比性研究,结果显示:采用PBL教学班级的有关章节测试成绩并不优于采用传统教学法班级,但PBL教学法明显增加了学生的学习兴趣与主动性.初步说明,在目前教育形式下,PBL教学法可小范围应用于生理学教学以提高学生学习兴趣,但不可完全.取代传统教学法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓艳		2	0	0.0	0.0
2	田小妹		2	0	0.0	0.0