在社区护理教学中开展护理评判性思维教学的实践

• 作者: 姚志翠 孔静 张燕 张艳青 李冬莉 黄向敏
• 来源期刊: 解放军医药杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 护理教育研究 案例情景模拟 评判性思维
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 108-110
• 页数: 3页
• 分类号: R471
• 字数: 3238字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-140X.2014.05.030

摘要

目的：探索在社区护理教学中采用案例情景模拟-角色扮演教学法对护理本科生评判性思维能力的影响。方法将河北中医学院2011级护理本科生120人随机均分为两组，实验组采用案例情景模拟-角色扮演法进行教学，对照组采用传统教学方法，比较两组授课前后加利福尼亚评判性思维倾向问卷( CCTDI)评分和授课后两组对授课的满意度。结果两组授课前CCTDI总分及各维度评分比较差异无统计学意义( P>0．05)；对照组授课后仅分析能力、评判性思维的信心两个维度评分显著高于授课前(P<0．05)；实验组授课后CCTDI总分及各维度评分均高于授课前，且寻找真相、开放思想、系统化能力、评判性思维的信心4个维度评分及总分显著高于对照组授课后(P<0．05)。实验组授课后对授课满意度评分显著高于对照组(P<0．05)。结论在社区护理教学中采用案例情景模拟-角色扮演教学法可显著提高学生的评判性思维能力，激发学生对社区护理课程的兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张燕	河北中医学院护理学院	11	27	3.0	5.0
2	张艳青	河北中医学院护理学院	7	27	3.0	5.0
3	李冬莉	河北中医学院护理学院	11	70	5.0	8.0
4	孔静	河北中医学院护理学院	7	40	4.0	6.0
5	姚志翠	河北中医学院护理学院	8	52	3.0	7.0
6	黄向敏	河北省胸科医院内镜室	2	6	1.0	2.0