国际汉语教师专业发展的三个阶段

• 作者: 王恩旭
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 国际汉语教师 专业发展 实践
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 82-87
• 页数: 6页
• 分类号: G650

摘要

根据国际汉语教师专业发展的特点，可将之分为职前、职初和职后三个阶段。本文先指出在每个阶段中，汉语教师在专业发展中存在着哪些问题；然后，针对这些问题，提出了具体的解决策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王恩旭		15	7	1.0	2.0