论初任教师可持续发展存在的问题与对策

• 作者: 张家军 杨丛琳
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 初任教师 可持续发展 问题 对策
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 学校管理
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 字数: 4551字
• 语种: 中文

摘要

教师的可持续发展就是指教师能够适应学校教育和社会可持续发展的需要，既能胜任当前的教育教学工作，又能适应今后的发展要求，身心协调、专业素质及各方面能力能够持久而强劲地发展。当前，我国初任教师可持续发展存在着职业生涯发展规划意识缺乏、教学效能感不足、实践性知识匮乏、人际关系不和谐等问题。有鉴于此，初任教师应认真规划自己的职业生涯发展，做目标明确的人；努力提高自我效能感，做充满自信的人；多途径增加实践性知识，做乐于学习的人；提高自我交往能力，做善于与他人合作的人。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张家军	西南大学教育学部	83	286	9.0	14.0
2	杨丛琳	西南大学教育学部	3	6	1.0	2.0