在理论面前要有自信力——《台阶》同课异构之点析

• 作者: 王君
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 《台阶》 同课异构 自信力 教学实录 超越自我 专业学习 老师 内心
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

读丁洁老师和赵宗刚老师的《台阶》教学实录，我的内心充满了感动。这感动，源于两位老师字里行间洋溢的对语文的挚爱。我们的一线老师们，也像《台阶》中的那位可敬的父亲一样：一边双脚踏在泥土里默默耕耘，一边抬头仰望星空，心中怀着提升自我，超越自我的美好愿望。透过两位老师的精彩表达，我窥见了两位老师的专业学习成果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王君	北京清华大学附属中学语文教研组	12	5	1.0	2.0