教师反思的内在条件探析

• 作者: 李妙兰
• 来源期刊: 吉林工程技术师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 教学反思 内在条件
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G645
• 字数: 2151字
• 语种: 中文

摘要

教师专业发展已经成为人们关注的焦点,而教学反思被认为是提高教师素质、促进教师专业发展的重要途径.要使教师反思顺利、有效地进行,需要有一定的思想基础、知识基础、心理基础和方法基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李妙兰	广东石油化工学院高州师范学院	3	2	1.0	1.0