刍议初中物理第二课堂

• 作者: 章小卫
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着新课程对初中物理教学提出更高的素质要求,我们发现,单一的物理课堂教学已经越来越不能顺应物理教育发展的潮流,第二课堂活动的开展显得很有必要.物理第二课堂是指在物理教师的指导下,以课堂教学为基础,以学生自我教育和相互教育为主要形式的课外物理学习和实践活动.相比于传统教学,第二课堂是走出课堂,走向校园、社会的“开放式”教学形式,寓教育于活动之中,有着明显的实践意义. 第二课堂在物理教学内容上,可以更好地超越国家课程要求和学校的教学计划,可以在生活经验的基础上,通过对教学内容的开拓与创新,以拓宽初中物理教学的宽度与深度,而在形式上,不受班级集体授课制约束,灵活多样,不拘一格;在方法上,可以因地制宜,结合当地实际进行开展,切实地贯彻“因材施教”的原则.

作者信息

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