作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
外语教学研究与二语习得研究关系密切.经过近40年的发展和演变,二语习得研究取得了令人瞩目的成就,为我国的外语教学注入了许多新的理念.在英语教学中,我们应该遵循语言习得自身的规律,有效地提高外语教学质量.本文将从以下几个方面对二语习得研究与外语教学研究进行分析:研究内容;外语和二语的区别;研究方法;研究意义和价值.
推荐文章
二语习得理论与外语学习对我国中学英语教学的启示
二语习得
外语学习
区别
中学英语教学
二语习得中的情感因素
二语习得
情感因素
情感因素界定
创造外语习得环境的途径
外语习得环境
创造
途径
二语习得理论
维果茨基心理学与二语习得研究
维果茨基心理学
社会文化理论
二语习得研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈外语教学研究与二语习得研究的区别
来源期刊 学周刊C版 学科
关键词 外语教学 二语习得
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 学术探讨
研究方向 页码范围 8
页数 1页 分类号
字数 2343字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨桂芳 宁夏大学外国语学院 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
外语教学
二语习得
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊C版
月刊
chi
出版文献量(篇)
14623
总下载数(次)
8
总被引数(次)
16678
论文1v1指导