弱水三千 只取一瓢饮——长文短教初探

• 作者: 邵秀艳
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

人教版高中语文新教材中,长篇幅的课文明显增加,尤其是选修课本.对于这类文章,按传统方法授课,总感觉占时多,容易引起学生的厌倦,效果往往却不佳.学生觉得吃力,老师也感觉繁琐,面面俱到,反而会面面不到.那么,如何才能化繁就简,即长文短教,就成为我们必须思考的问题. 所谓“长文短教”,并不是简单地把一篇课文的教学由原来的两课时压缩为一课时,更不是不教,而是需要我们对“长文”进行艺术化的处理,充分地利用好教材,尽可能地挖掘文本的魅力,深入浅出,删繁就简,去粗取精,选取文章中最有价值的内容来教,减轻教师和学生的负担.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵秀艳		1	0	0.0	0.0