符号运用及推理能力何以缺失

• 作者: 万荣庆
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 用符号表示 简单运算 初中教材 数量关系 符号表 意识培养 问题背景 初中数学教学 一次方程组 教学过程
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G633.603

摘要

符号意识的培养主要有四个方面：一是有主动应用符号去表示数的意识,二是用符号表示数量关系,三是对符号关系式进行简单运算,四是对符号关系式进行代数推理.当前各版本的初中教材,主要强调用符号表示关系式和对关系式进行简单运算,而对主动运用符号去表示数,对符号表达数量关系后进行相关的代数推理重视不够.同时教师在教学过程中对这方面内容亦渗透不够,使得学生的符号意识和其相应的代数推理能力没能得到进一步提升.下面仅列举几个常见案例，说明当前初中学生主动运用符号，及相应推理能力的缺失．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万荣庆		56	22	2.0	4.0