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寻找教育家办学的DNA——北京市十一学校办学实践探访
寻找教育家办学的DNA——北京市十一学校办学实践探访
作者:
赖配根
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
北京市
教育家
学校
DNA
办学
教育改革
课程表
班主任
摘要:
选课走班,每个学生都有一张自己的课程表——四千多名学生就有四千多张课程表,教学班代替行政班,教育顾问取代班主任……近几年来,北京市十一学校(以下简称“十一”)推出的一系列教育改革,在业界可谓“石破天惊”。许多人看见了果实的美丽,却常常忽略了果实背后绿叶的奉献、花儿的孕育。
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高等学校
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定位
培植校园特色文化,提升学校办学品位
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促进工作
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内容分析
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篇名
寻找教育家办学的DNA——北京市十一学校办学实践探访
来源期刊
未来教育家
学科
教育
关键词
北京市
教育家
学校
DNA
办学
教育改革
课程表
班主任
年,卷(期)
2014,(10)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
8-17
页数
10页
分类号
G41
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
赖配根
1
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2014(0)
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二级参考文献(0)
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研究主题发展历程
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教育家
学校
DNA
办学
教育改革
课程表
班主任
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
未来教育家
主办单位:
中国教育学会
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-4514
CN:
10-1044/G4
开本:
16开
出版地:
北京市海淀区北太平庄路25号中国教育学会
邮发代号:
80-572
创刊时间:
2012
语种:
chi
出版文献量(篇)
3095
总下载数(次)
17
总被引数(次)
357
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