以拓展提升启迪学生思维

• 作者: 陈美春
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生思维 数学思维活动 数学教学 能力的培养 基础知识教学 数学教育家 教学观点 现代数学
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

现代数学教学观点认为：数学教学主要是针对学生数学思维活动的教学。教师要在加强数学基础知识教学的同时，应该培养学生的数学能力，掌握数学思考的方法。苏联数学教育家斯托利亚尔指出：“数学教学应该是数学思维活动的教学。”因此，教师在教学中必须始终把思维能力的培养作为教学的中心目标，把数学思维活动的组织作为教学的重要策略。在教学中结合教学内容和学生的实际来巧妙设计拓展提升题并进行强化训练，对拓宽学生的思维至关重要。下面结合平时的教学实践，谈谈自己的几点做法。

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1	陈美春		4	0	0.0	0.0