新《课程标准》下体育课堂教学设计理念初探

• 作者: 庄文财
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

新课程理念下的体育教学要求学生所达到的体育能力,不仅仅是掌握体育技术技能和体育健康知识,而是从学生自身健康成长出发,养成锻炼身体的习惯,树立学生终身体育意识.学生体育意识的培养,很大一部分是依靠体育课堂教学去实现.体育课堂教学设计是达成此目的的前奏,体育教师的课堂教学设计理念直接影响着体育课堂教学的质量和学生未来的发展. 一、体育教师具有不断学习、实践、反思为一体的理念是课堂教学设计的前提 《体育与健康课程标准》在理论和思想上都较为完善,但对现在的中小学体育课程仅提出课程目标、学习领域目标、水平目标等,而对完成课程目标所需的内容和方法只是提一个大体范围或活动建议,没有规定具体的学习内容.按照季浏教授的说法:不规定具体的学习内容,可给各地各学校充分选择的余地.这充分的余地,迫切需要体育教师增强学习、进修、尽快提高自己的专业水平.

作者信息

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1	庄文财		4	3	1.0	1.0