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摘要:
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科学的战略愿景:PISA2025科学素养评价的新方向
PISA 2025
科学素养
科学身份认同
开展科学小课题提升学生科学素养的研究
科学小课题
初中生
科学素养
基于科学素养对学校课程基本模式的探讨
科学素养
分科课程
综合课程
基于科学素养视域的我国科学教育反思
科学素养
科学教育
反思
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 基于PISA框架下的科学素养试题研究
来源期刊 广东教育(综合版) 学科
关键词
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 研究
研究方向 页码范围 38-40
页数 3页 分类号
字数 4061字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏旸 2 7 2.0 2.0
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2014(0)
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2017(2)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育(综合版)
月刊
1005-1422
44-1145/G4
16开
广东省广州市
46-36
1956
chi
出版文献量(篇)
11217
总下载数(次)
5
总被引数(次)
4770
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