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摘要:
八年制医学教育教学工作是目前高等医学教育的难点及重点,在实践中充满挑战.结合妇产科学临床教学体会,提出:提高自身专业素质,营造良好的临床教学氛围;加强医学生人文素质教育,注意保护患者隐私权;优化教学模式,加强临床操作技能培养及制定规范的临床教学制度是提高八年制临床教学质量的关键.
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SP结合PBL教学模式 在八年制医学生临床实习中的应用
SP结合PBL教学模式
临床实习
应用
八年制医学教育的困境与出路
八年制
医学生
医学教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 八年制医学教育妇产科学临床教学中的难点及对策
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 八年制 临床教学 妇产科学 医学教育
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 高教研究
研究方向 页码范围 13-14
页数 2页 分类号 G420
字数 3896字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 靳瑾 31 270 10.0 16.0
2 黄莉萍 24 169 7.0 12.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
八年制
临床教学
妇产科学
医学教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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