基于词块理论的高职英语听力教学研究

• 作者: 鲁蕾
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 词块理论 听力教学 词块意识
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2702字
• 语种: 中文

摘要

本文通过对词块理论及其分类的研究,探讨了其对听力教学的重要性,提出了如何在听力教学中培养学生的词块意识的具体方法,旨在帮助二语学习者减轻英语学习的压力,使其听力能力得到进一步提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁蕾	连云港师范高等专科学校国际教育学院	13	32	3.0	5.0