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摘要:
数学作业是巩固课上学习内容、掌握所学知识的重要方法,也是培养学生的学习能力、构建高效课堂的重要方式。作业的“个性化”是指作业要适合每个学生,既能燃起学生对数学的兴趣,又能培养和加强学生的多方面能力。教师在作业的设计上要大胆尝试,留给学生更多的空间思考,避免枯燥的低效作业,设法实现学生的自主学习。让学生不再将作业当成负担,而是真正体会到数学的乐趣和价值。
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文献信息
篇名 小学高年级数学个性化作业设计
来源期刊 高考 学科
关键词 小学数学 作业设计 个性化
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 教学案例
研究方向 页码范围 10-10
页数 1页 分类号
字数 2001字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
作业设计
个性化
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高考
月刊
1673-6265
22-1372/G4
16开
吉林省长春市
12-240
2004
chi
出版文献量(篇)
2185
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4
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1308
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