语文课堂：一切为学生真实有效地“学起来”

• 作者: 周一贯
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 学生 实有 人的个性 主流价值 阳刚之气 教学风格 教师
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

课如其人。人的个性与修养有殊，带给课堂的风采也截然不同。擅长煽情者，课堂常有讲演的味道；优于组织者，教室似乎是“运动场”，各个项目次第展开。夫子型教师循循善诱，才子型教师汪洋恣肆，母亲型教师温柔体贴，硬汉型教师自然是叱咤风云，充满阳刚之气……课堂个性各有气象，它是成就个人课堂教学风格的基础，自然难能可贵。但重要的是必须服从于课堂共性，即课堂主流价值追求：学生的学习和发展。如果说，课堂个性是“0”，它必须与课堂主流价值这个“1”相连接，才能成为一种有意义的质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周一贯		126	28	3.0	4.0