双因素理论视野下的高校实验教师管理研究

• 作者: 吴祥辉 缪红燕
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 双因素理论 实验教学 管理机制
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 师资队伍建设
• 页码范围: 139-140
• 页数: 2页
• 分类号: G645
• 字数: 3171字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2014.12.067

摘要

实验教师是实验教学体系中最具主动性、创造性和最直接的重要资源。根据双因素理论，对高校实验教师管理机制进行了分析，探讨了当前实验教学中的问题，提出了双因素模型理念下高校实验教师管理建议：保健因素维度包括推进高校实验教师待遇，满足生活基本保障；协同共生，形成良好的人际关系；激励因素维度包括注重实验教师的专业发展与职称晋升；建构实验教师的考评体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴祥辉	南通大学现代教育技术中心	16	41	4.0	6.0
2	缪红燕	南通大学现代教育技术中心	22	48	4.0	6.0