隐喻认知理论在英语专业精读课教学中的应用

• 作者: 沈丽君
• 来源期刊: 吉林工程技术师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 隐喻认知 精读课 外语教学
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: H08|G642.1
• 字数: 3779字
• 语种: 中文

摘要

随着隐喻研究的不断深入,外语教育研究者意识到隐喻认知理论对外语教学具有重要的积极意义.作为英语专业基础阶段的核心课程,精读课的教学效果决定着英语专业培养目标能否实现.本文从词汇、篇章和文化几个方面着手,分析了把隐喻认知理论引入精读课教学的可行方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈丽君	福州外语外贸学院外国语学院	8	13	2.0	3.0