标准化病例在基础护理技术教学中的应用效果分析

• 作者: 伏忠阳 左智旭 易婧 杨丽华
• 来源期刊: 昆明医科大学学报
• 学科: 医学
• 关键词: 标准化病例 基础护理技术 教学效果
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 168-170
• 页数: 3页
• 分类号: R642.41
• 字数: 2473字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨标准化病例提高《基础护理技术》学科教学效果的积极意义.方法 选取武警边防部队士官学校2012级卫生专业64人作为研究对象.按照学号1至64号单双号将学员分为实验组(单号)和对照组(双号).对照组采取传统病例教学.实验组采取标准化病例教学.结果 实验组理论、实践1和实践2 三大科成绩的平均分均超过85分,远远高于对照组(P＜0.05),实验组对于标准化病例教学法及教员的满意度均高于对照组.同时实验组对基础护理技术学科的兴趣高于对照组(P＜0.05).结论 开展标准化病例教学有助于树立学员护理规范意识,强化理论知识与实践操作,增强学员学习兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伏忠阳	武警边防部队士官学校医院内科	12	144	5.0	12.0
2	易婧	武警边防部队士官学校护理教研室	4	76	3.0	4.0
3	杨丽华	武警边防部队士官学校护理教研室	1	5	1.0	1.0
4	左智旭	武警边防部队士官学校护理教研室	1	5	1.0	1.0