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摘要:
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审美与人格——中学文言教学的双重指向
审美
人格
中学
文言教学
高中生文言课外阅读与文言教学的有效结合
探究原因
具体措施
指导阅读
指导积累
文言文写作
让文言文课堂神采飞扬——浅谈文言教学
文言文教学
诵读
灵活
小组竞赛
积累
利用情感优势实施语言教学
焦虑
性格
自尊
动机
情感因素
语言教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 情感渗透 文言教学生辉
来源期刊 中学语文(下旬·大语文论坛) 学科
关键词
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 教法一得
研究方向 页码范围 88-89
页数 2页 分类号
字数 3976字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 李茂侠 2 0 0.0 0.0
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chi
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