开启想象的大门，培养幼儿的创新精神——手工活动中如何把握“教”与“学”的关系

• 作者: 蔡萍
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 手工活动 创新精神 “教”与“学” 幼儿 想象 培养 年龄特点 形象思维
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 93-93
• 页数: 1页
• 分类号: G613.6

摘要

手工活动是一种有着很强的趣味性、鲜明的直观性、生动的形象性和较强的操作性的活动。它符合幼儿“以形象思维为主”“运用符号系统表达内心感觉”的年龄特点，能充分满足幼儿边学边玩的天性。因而，是一种深受幼儿喜爱的活动，是一种有利于幼儿想象思维发展的活动，也是一种有利于培养幼儿创新精神的活动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡萍		2	2	1.0	1.0