云南省义务教育“体育与健康”课程标准实施中的分类指导

• 作者: 唐波 鄣亚飞
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 云南省 “体育与健康”课程标准 分类指导 策略
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 109-110,138
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 5675字
• 语种: 中文

摘要

云南省义务教育“体育与健康”课程标准的实施过程中,必须厘清“体育与健康”课程的学科理论基础和课程的教育性特征,在准确把握现实条件的基础上,借助历史和教育研究的相关经验,找准突破口.本文借助教育系统模型的“背景、投入、过程、结果”的构成分析,尝试研究云南省各地区“体育与健康”课程标准实施中的分类指导策略,力求客观、现实、准确、有效.