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摘要:
近年来,在听课、座谈、交流等教育教学研讨活动中,笔者发现许多教师开始怀疑传统教学,甚至摒弃传统教学中的讲授法。随着课程改革的深入实施,广大教师越来越推崇和追求教学目标的“三维化”,讲授法在教学中的弊端越来越明显。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新课程下学生学习方式存在的问题及对策
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 讲授法 学习方式 新课程 发现学习 认知风格 引导探究 自主学习 学习主题 合作探究 自主独立
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-8
页数 2页 分类号 G423.07
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙德斌 7 0 0.0 0.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
讲授法
学习方式
新课程
发现学习
认知风格
引导探究
自主学习
学习主题
合作探究
自主独立
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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