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摘要:
传统的文言文教学模式都是以老师讲为主,老师传授给学生知识。笔者认为,文言文教学需要改革,需要激发学生阅读文言文的兴趣,让他们产生学习的主动,并转变以记为主的思维模式,变成以思考为主的学习方法。文言文教学只有变教师讲为学生提问、学生讨论,才能发挥学生的主动性,真正地去品味文言文中的语言,教师也才能搭建一个平台,让学生的思想产生碰撞。
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文献信息
篇名 在文言文教学中如何引导学生主动提问和讨论
来源期刊 课堂内外·教师版 学科
关键词 文言文教学 主动提问 深入讨论
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 22 语文教研
研究方向 页码范围 31-31,33
页数 2页 分类号
字数 3085字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李劲秋 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
文言文教学
主动提问
深入讨论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
月刊
1007-4880
50-1079/G4
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
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