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摘要:
在小学语文教学中,教材是最重要的课程资源,具体体现了课程标准的理念和目标,是学生语文素养提升的重要凭借。《语文课程标准》指出:“教师应认真钻研教材,正确理解、把握教材内容,创造性地使用教材。”国家督学成尚荣先生认为,研读教材是语文教师的第一基本功。
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数学模型
数值模拟
语文教育立足点的哲学审视——兼与余应源"语文教学的立足点在言语形式"商榷
课程论
语文教育
立足点
哲学审视
言意体
文质相称
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 有效解读文本的立足点
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 教育
关键词 教材内容 语文教学 文本 解读 课程标准 课程资源 基本功 教师
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-12
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 赵志强 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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教材内容
语文教学
文本
解读
课程标准
课程资源
基本功
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
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