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摘要:
“语文课程标准”为阅读教学提出了明确的目标:“具有独立阅读能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解的能力。”这一课程目标的关键词是“自主阅读能力”,这与新课程理念所倡导的“自主”的学习方式是一脉相承的。
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初中语文自主阅读教学设计
初中语文
自主阅读
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文献信息
篇名 初中语文自主阅读教学的实践与探索
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 自主阅读教学 初中语文 独立阅读能力 语文课程标准 实践 自主阅读能力 阅读方法 情感体验
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 116-118
页数 3页 分类号 G623.24
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1 李伟中 4 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
自主阅读教学
初中语文
独立阅读能力
语文课程标准
实践
自主阅读能力
阅读方法
情感体验
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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