对建构学科知识关系的研究

• 作者: 袁茂坤
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 10-13
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

建构知识关系是教师专业发展的重要过程,也是学生掌握学科知识体系和训练思维能力的重要途径.通过对江苏省徐州市铜山区高中生物教学现状的调查,笔者发现在高中生物课堂教学中,教师能把握学科单点知识的深度和广度,但对学科知识关系的建构往往缺乏有效的思路方法.在此背景下,笔者萌生了在教学科研理论的指导下,建构高中生物学科知识关系的研究思路,提出了《基于教学科研理论视野下建构高中生学科知识关系》的研究命题,从揭示知识内在联系、完善教学过程设计和优化教学操作过程三方面进行了系统的研究,生成了在教学科研理论指导下建构高中生物学科知识关系的策略程序.