物理师范生说课技能现状分析及训练策略

• 作者: 周小清 邬云文
• 来源期刊: 中国西部科技
• 关键词: 师范生 教学理论 说课 技能训练
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教育与人才
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 字数: 2912字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6396.2014.12.040

摘要

本文通过物理师范生说课存在的问题分析，提出师范生说课技能训练分为学生说课前的准备、说课技能练习、学生说课技能的测评三个阶段；同时在说教材，说教学方法和说教学程序等三个说课环节方面划分训练目标的等级，使物理师范生说课技能的每一环节训练策略尽可能规范，有利于物理学师范生说课能力的提高，有利于培养物理师范生从事教学研究的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周小清	吉首大学物理科学与机电工程学院	35	169	7.0	12.0
2	邬云文	吉首大学物理科学与机电工程学院	32	114	5.0	10.0