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试论小学生的识字教学
试论小学生的识字教学
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摘要：
识字教学是小学语文教学内容中的一个重要组成部分，也是整个语文教学的基石。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主，刚刚入学的一年级学生，一打开课本就是大量的、抽象的归类识字，这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是难点。
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识字教学
阅读能力
识字方法
识字兴趣
浅谈如何提高小学生的识字教学效率
低年级
识字教学
效率
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 试论小学生的识字教学 | ||
| 来源期刊 | 少儿科学周刊（教学版） | 学科 | |
| 关键词 | 识字 教学 游戏 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（7） | 所属期刊栏目 | 教育碰撞 |
| 研究方向 | 页码范围 | 155-155 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2007字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
识字
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期刊影响力
少儿科学周刊(教学版)
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出版周期：
月刊
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语种：
chi
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