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教学合一，让学生体验形诸文字
教学合一，让学生体验形诸文字
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摘要：
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让学生在体验中学习数学
情境
探究
体验
略谈数学教学中如何让学生进行体验学习
创设情境
体验学习
动手操作
联系生活
让学生在体验中学习数学
体验
动手操作
情境感悟
评价激励
教学做合一,让英语课堂鲜活起来
教学做合一
小学英语
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文献信息
| 篇名 | 教学合一，让学生体验形诸文字 | ||
| 来源期刊 | 湖北教育（教育教学） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（9） | 所属期刊栏目 | 实践 -- 言文行远 |
| 研究方向 | 页码范围 | 40-40 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1490字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
湖北教育(教育教学)
主办单位：
湖北省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4390
CN：
42-1033/G4
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市
邮发代号：
38-20
创刊时间：
1949
语种：
chi
出版文献量（篇）
4534
总下载数（次）
1
总被引数（次）
653
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