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文言文字词教学之言文合一
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摘要：
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贵在引导妙在开窍——中学文言文字词教学策略探究
追本溯源
前后关联
成语印证
对照比较
归纳总结
对高中文言文字词教学中几个关系的思考
高中
文言文教学
字词教学
文言文教学中如何做到“文、言并重”
文言文教学
古代文化知识
“言”
“文”
思想感情
人文因素
文化底蕴
文化品位
浅析文言文诵读教学策略
文言文
诵读
背诵
内容分析
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