浅谈初中数学课程的兴趣激发策略

• 作者: 段云
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课程 兴趣激发 初中 学习兴趣 教学观念 教学质量 数学教材 教学任务
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

初中数学教学质量得到整体提高的根本方法就是转变教学观念，使学生作为课堂的主体，而教师则充分发挥自身的主导作用．由于数学教材比较枯燥，学生往往只是被动地接受教师的讲解，很难真正学习到知识．因此必须充分调动学生的学习兴趣，这样在学习数学时才会更加积极主动．教师应以学生特点与教学任务为依据，对教学内容、方式与手段等进行改善，增加趣味性，提高教学效果．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段云		2	1	1.0	1.0