建构高效英语课堂的策略

• 作者: 朱玉兰
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习发展 语言文化知识 学习能动性 主动探究 自主学习 技能运用 学习情感 语言基础知识 交际运用 学习意志
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G632.4

摘要

课堂是学生学习和使用英语的主要场所，是学生语言文化知识形成和表达技能运用的平台。建构高效课堂应该体现在满足学生主体学习发展需要，使学生的表达交流更为自由，激活学生英语学习能动性上。因此，教师要充分发挥课堂的引导示范作用，让学生成为课程学习主角的同时，养成自主学习、主动探究的良好学习习惯，培养积极的学习情感，提高他们的语言表达运用能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱玉兰		6	0	0.0	0.0