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摘要:
所谓人本主义理论即指在教学过程中,以学生为主体,让学生积极主动的参与到学习中来。本文在人本主义理论的前提下,探索了《机械原理》教学过程中以学生为主体,促进学生全面发展的具体措施。
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文献信息
篇名 人本主义思想对《机械原理》教学的启示
来源期刊 科技经济市场 学科
关键词 人本主义 机械原理 教学 启示
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 教育科学
研究方向 页码范围 157-158
页数 2页 分类号
字数 1231字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘萍 安徽理工大学机械工程学院 33 141 5.0 11.0
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研究主题发展历程
节点文献
人本主义
机械原理
教学
启示
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技经济市场
月刊
1009-3788
36-1122/N
大16开
江西省南昌市
1985
chi
出版文献量(篇)
19970
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79
总被引数(次)
37697
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