内源式学分制高校教师校本培训的理论构想

• 作者: 付丽丽 李静
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 内源式 学分制 高校教师 校本培训
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 50-50,78
• 页数: 2页
• 分类号: G645
• 字数: 2869字
• 语种: 中文

摘要

内源式学分制高校教师校本培训是一种适合当代教育发展需要的新型高校教师校本培训模式。文章尝试厘清其内涵，探讨其可行性与必然性，分析其实施价值，以探索一条高校教师校本培训的有效途径。