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摘要:
从教育心理学的研究成果可得知,思维能力的应用对发现学习有着巨大的推动作用.由于发现学习是初中数学学习的关键,所以如何在初中数学教学中运用数学思维能力是实现有效教学的前提.因此,本文根据思维能力应用的规律,对如何在初中教学中有效应用数学思维进行了研究.
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初中数学应用题教学研究
初中数学
应用题
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关于问题导学法在初中数学教学中的应用思考
问题导学法
初中数学
应用数学素养
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文献信息
篇名 数学思维能力在初中数学教学中的应用
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 数学思维能力 初中数学 教学
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 94-95
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 倪晓兵 4 0 0.0 0.0
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节点文献
数学思维能力
初中数学
教学
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
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3533
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