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摘要:
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一年级随文识字教学策略
语文核心素养
随文识字
教学策略
寓教于乐快乐游戏 ——谈一年级小学数学游戏教学策略
小学数学
一年级
游戏教学
实施策略
尊重儿童天性,浅谈一年级语文教学策略
尊重
一年级
小学语文
教学策略
一年级定位识字教学的策略
定位识字
一年级
语文课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 自主参与享受过程——苏教版一年级下册《我们认识的数》教学策略
来源期刊 福建教育:小学版 学科 数学
关键词 教学策略 一年级 苏教版 下册 数学知识 学习方式 保持时间 形象思维
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-88
页数 3页 分类号 O1-4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶传意 5 0 0.0 0.0
2 石惠临 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学策略
一年级
苏教版
下册
数学知识
学习方式
保持时间
形象思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育:小学版
月刊
0427-7058
CN 35-1017/G4
福州市鼓屏路162号福建省教育厅二楼
出版文献量(篇)
4757
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
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