创设问题探究摩擦生热表达式

• 作者: 宋善炎 罗章
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂教学 焦虑不安 摩擦生热 学生积极性 思维过程 滑动摩擦力 使人 学习效率 动能定理 相对静
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】思维是智力的核心,学生的思维过程一般从问题开始。"创设问题"指的是在物理课堂教学中刻意地设计出一系列具体问题,使得学生积极参与到课堂活动中的各个环节中,达到充分调动学生积极性去解决问题,实现师生互动的目的。人的好奇心是与生俱来的,可以说探究是人类的一种天性。问题的存在使人焦虑不安,人们为了克服这种焦虑进而形成解决问题的冲动。在解决问题的过程中培养学生科学探究的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋善炎	湖南师范大学物理与信息科学学院	48	44	2.0	6.0
2	罗章	湖南师范大学物理与信息科学学院	3	0	0.0	0.0