从知识到经验的转化--小学美术教材实施的思与行

• 作者: 谢宇松
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 美术教材 经验 转化
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G424

摘要

小学美术教材知识与学生美术经验在分类、分类界限、特点和存在形式等方面均有所区别。教材知识到美术经验的转化，要根据不同类型的美术知识采用不同的教学策略：定律型知识情境化、策略型知识明晰化、技能型知识情感化、同类知识序列化，从而实现知识到经验的转化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢宇松		13	3	1.0	1.0