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摘要:
在教学改革的大环境下,研究性学习渐渐走入课堂,成为学生们获得新知识的重要组成部分。传统教学方法直接把定理放在学生的面前,忽略了科学的方法,使得学生们的综合能力难以全面提升,本文讨论研究性学习过程中,如何师生共同实现综合能力的全面发展。
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文献信息
篇名 研究性学习中师生共同体的探讨
来源期刊 高考 学科
关键词 研究性学习 师生共同体 教学改革
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 教学方法
研究方向 页码范围 3-3
页数 1页 分类号
字数 1920字 语种 中文
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研究主题发展历程
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研究性学习
师生共同体
教学改革
研究起点
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研究去脉
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期刊影响力
高考
月刊
1673-6265
22-1372/G4
16开
吉林省长春市
12-240
2004
chi
出版文献量(篇)
2185
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4
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1308
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