用整体建构教学法提升课堂教学效率

• 作者: 周永梅
• 来源期刊: 中学政治教学参考：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 整体建构 预习 课堂 拓展 工具
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

作为教师,必须思考应该怎样教才能使课堂教学更有效,这也是课堂教学改革研究的主要问题之一。笔者提议用整体建构教学法来提升思想品德课堂教学效率,在三个常见环节——重视预习、主抓课堂、关注拓展中呈现新貌,使学生从整体上把握学科知识体系,并运用通用工具解决问题,形成相应的思维方式或系统方法,打造高效课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周永梅		4	4	1.0	2.0