适当举例在病原生物学整合教学法中的应用

• 作者: 赵玉敏
• 来源期刊: 甘肃科技
• 学科: 医学
• 关键词: 病原生物学 适当举例 教学方法
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 研究与探讨
• 页码范围: 63-64,133
• 页数: 3页
• 分类号: R41
• 字数: 3861字
• 语种: 中文

摘要

《病原生物学》是一门重要的医学基础课,在医学教学中起着承前启后的重要作用.笔者在病原生物学教学过程中,灵活运用以案例为基础的教学法(CBL)、以问题为中心的教学法(PBL)、以团队为基础的教学法(TBL)及以循证医学为中心(EBM)[4]的教学法来提高教学效果,在教学法中适当应用举例教学,激发学生学习兴趣,培养学生发现问题、分析问题及解决问题的能力,收到了良好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵玉敏	桂林医学院研究生学院	15	14	2.0	3.0